Las aplicaciones Web basadas en la colaboración y la creación de redes sociales han proliferado últimamente en la llamada Web 2.0. Este movimiento  ha tenido influencia también en el entorno de la investigación por medio de plataformas y aplicaciones que tratan de ayudar a los investigadoras de diferentes formas.A esto se le ha denominado Ciencia 2.0

Ciencia 2.0 sería un conjunto de servicios y aplicaciones basados en la colaboración y la participación del usuario dentro del ámbito científico y está basado en los principios del Acceso Abierto (Open Access)

El Acceso Abierto es un movimiento internacional en crecimiento que usa Internet para abrir las puertas cerradas que una vez ocultaron el conocimiento. Anima a compartir sin restricciones los resultados de investigación con todos, en todas partes para el avance y disfrute de la ciencia y la sociedad.

La filosofía del Acceso Abierto se articuló firmemente en 2002, con la introducción de la Iniciativa de Acceso Abierto de Budapest. Enseguida enraizó en las comunidades científica y médica porque ofrecía una vía alternativa a la literatura de investigación frecuentemente cerrada tras costosas barreras de suscripción.

El Acceso Abierto es el principio por el que la investigación con fondos públicos o no, debería ser libremente accesible en línea, inmediatamente después de su publicación, y gana inercia en el mundo a medida que los que dan fondos para la investigación y los creadores de políticas ponen su peso tras él.

Esta declaración ha sido recogida en el borrador del anteproyecto de la Ley de la Ciencia  que ha incluido un capítulo dedicado al acceso abierto y que ha sido publicado recientemente y podeis concultar aquí o en la página del Ministerio de Ciencia e Innovación  y que supondrá un fuerte impulso para la investigacion en nuestro pais , al permitir el acceso libre a toda investigacion que haya sido financiada con fondos públicos

La reticencia a compartir por parte de los investigadores,tiene su origen en en la alta competitividad en la actividad científica, el miedo al robo de ideas o la pérdida de la prioridad en los descubrimientos , lo que hace que la difusion de los descubrimientos no se haga hasta que se han publicado en una revista. Las propias editoriales de las revistas, incluyen en su aceptación de manuscritos, que el contenido del trabajo no ha sido publicado con anterioridad y que el mismo artículo, o una parte de él, no ha sido enviado simultáneamente a otra revista impresas o electrónicas  (PUBLICACIÓN REDUNDANTE) . No tenemos que olvidar que la publicación solo se hace en revistas y la difusión puede hacerse en otros medios, como veremos más adelante, sin que ello entre en conflictos éticos

¿Qué herramientas dispone el investigador?

 Fundamentalmente de estas seis herramientas:

• Redes de blog científicos. Agrupaciones de blog de caracter científico
• Revistas 2.0. Revistas que utilizan la particpación e interacciones de sus lectores e investigadores
• Gestores de referencias sociales, que y hemos visto en post anteriores
• Open Data y reutilizacion de la información. Plataformas que comparten los datos brutos de su investigación para su reuutilizacion por parte de otros investigadores
• Redes sociales.
• Audio y videoconferencias, que como veremos está en auge y en que se publicanen formato de audio o video entrevistas con los científicos

En próximos post iremos descubriendo estas herramientas y su aplicación en la difusión del conocimiento de la medicina

Conocer y aplicar como difundir y compartir la investigación en Internet sería una de las competencias informacionales de los médicos de S XXI