La AMFE propone integrar la Medicina Familiar y Comunitaria en las prácticas clínicas de los seis cursos del Grado en Medicina

El documento, elaborado por un grupo de profesionales con amplia experiencia docente y revisado por la Junta Rectora de la AMFE, responde a la necesidad de reducir la heterogeneidad existente entre las facultades de Medicina españolas en relación con la presencia de la MFyC en los planes de estudio y las prácticas clínicas tuteladas. Según recoge el texto, la carga docente vinculada a esta disciplina oscila actualmente entre 0 y 14 créditos ECTS, una variabilidad que dificulta garantizar una formación equitativa para todo el estudiantado.

La propuesta plantea un itinerario progresivo de prácticas clínicas tuteladas en Atención Primaria desde el primer curso universitario hasta el sexto, con el objetivo de acercar al alumnado a la realidad asistencial, comunitaria y biopsicosocial de la Medicina Familiar y Comunitaria desde las etapas iniciales de su formación.

La AMFE recuerda que alrededor del 65 % de las competencias que debe adquirir un estudiante de Medicina están relacionadas con la Medicina Familiar y Comunitaria. Además, subraya que existe evidencia científica que demuestra que el contacto temprano con profesionales de Medicina de Familia aumenta el interés del alumnado por esta especialidad y favorece una mejor comprensión del papel de la Atención Primaria en el sistema sanitario.

Entre los principales beneficios de esta inmersión temprana destacan una formación más integral, la adquisición de habilidades clínicas y comunicativas en entornos reales, una mayor comprensión de la atención centrada en la persona y un mejor conocimiento del funcionamiento de la Atención Primaria y de la salud comunitaria.

El modelo propuesto incorpora también elementos innovadores, como programas de mentoría con médicas y médicos de familia, actividades reflexivas de carácter biohumanista y sistemas de evaluación comunes basados en competencias clínicas, comunicativas, éticas y comunitarias. Asimismo, apuesta por reforzar la continuidad del aprendizaje mediante una presencia sostenida de la MFyC durante todo el itinerario formativo universitario.

Los y las autoras destacan que las prácticas clínicas tuteladas constituyen un eje central para el desarrollo de competencias técnicas, clínicas, comunicativas y éticas en contextos reales de atención a las personas. Por ello, consideran necesario avanzar hacia un marco curricular común que facilite la implantación, actualización y evaluación de estas actividades en todas las facultades de Medicina.

El documento también identifica algunos desafíos para su implantación, entre ellos la necesidad de adaptar los planes docentes universitarios, incrementar los recursos destinados a la docencia en Medicina Familiar y Comunitaria y ampliar el número de profesionales disponibles para ejercer labores docentes y de tutoría. A pesar de ello, la AMFE-semFYC considera que esta propuesta representa una oportunidad estratégica para mejorar la calidad de la formación médica y reforzar el papel de la Atención Primaria en la universidad española.

Con esta iniciativa, la AMFE-semFYC aspira a situar la Medicina Familiar y Comunitaria como un referente formativo dentro del Grado en Medicina, favoreciendo una enseñanza más homogénea, conectada con las necesidades de la sociedad y alineada con los retos actuales del sistema sanitario.