Aportaciones de la Medicina Familiar y Comunitaria al aprendizaje por competencias: avanzando hacia la transversalidad

Este documento tiene como objetivo analizar el papel de la Medicina Familiar y Comunitaria (MFyC) en la formación transversal del alumnado de Medicina con la finalidad de hacer recomendaciones para incorporar la aportación transversal de la MFyC a los planes de estudio de las facultades de Medicina.  Asimismo, ofrece reflexiones y propuestas para fortalecer la educación interprofesional, poniendo el foco en las conexiones entre disciplinas y competencias, así como en la necesidad de integrarlas para capacitar al alumnado en la resolución de problemas complejos.

Se han identificado contenidos transversales para la docencia del grado, organizados en siete categorías: competencias clínicas, comunicación, información, investigación, salud pública y sistemas, fundamentos integrados, y profesionalismo y ética. Se estima que hasta 60 ECTS podrían impartirse desde este enfoque. Esta propuesta permitiría una participación progresiva de la MFyC en la docencia desde primero hasta sexto curso, adaptándose a la situación inicial de cada universidad.