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Un curso de la semFYC permite la reacreditación de Instructor de Reanimación Cardiopulmonar y Desfibrilación Externa Automática (RCP y DEA)
Fecha de publicación: 30 de agosto de 2023
Los instructores de RCP y DEA del Programa ESVAP de la semFYC que hayan perdido su capacitación como instructor en activo pueden acceder al curso titulado Reacreditación Instructor de Reanimación Cardiopulmonar y Desfibrilación Externa Automática (RCP y DEA) de la semFYC. De igual modo pueden hacerlo instructores de RCP y DEA de otros programas formativos que deseen comenzar a impartir cursos bajo el amparo del Programa ESVAP.
Se trata de un programa que tiene como objetivo general promover que los médicos de familia incluyan entre sus tareas la enseñanza de las técnicas de Resucitación Cardiopulmonar, Soporte Vital Básico y utilización del DEA a la población general a la que prestan atención.
No en vano, las situaciones que comportan un riesgo vital inmediato son frecuentes en nuestro país. En concreto, en España las enfermedades del corazón constituyen la segunda causa de muerte (22 % del total), siendo la enfermedad coronaria la causa principal. Un 50 % de sujetos de países occidentales tiene como primer signo de enfermedad coronaria una PCR.
La incidencia de muerte súbita en nuestro país es de unos 40 casos por 100.000 habitantes y año; lo que traducido en cifras supone, aproximadamente, unos 16.000 casos anuales.
Con estos datos en la mano es fácilmente comprensible la importancia de conocer estas técnicas que pueden salvar la vida del enfermo. Porque precisamente es el personal no facultativo quien, a menudo, el primer testigo de situaciones de parada cardiorrespiratoria y su intervención rápida y coordinada es prioritaria y fundamental para salvar una vida.
Módulo 1. Formación en RCP. Material de enseñanza en RCP
Recomendaciones para la Resucitación 2015 del Consejo Europeo de Resucita- ción (ERC).
European Resuscitation Council Guidelines for Resuscitation 2015 .
Diapositivas Programa ESVAP.
Tema 1. Contexto de la enseñanza en RCP.
Tema 2. El material de enseñanza.
Módulo 2. El alumno y el docente en RCP
Tema 3. El alumno de los cursos de Soporte Vital.
Tema 4. El formador en RCP. Habilidades y Protocolo docente.
Metodología
El acceso a los contenidos de los módulos se irá dando a medida que avance el curso siguiendo un calendario preestablecido. A lo largo del curso se irán planteando una serie de tareas de obligada resolución, con un período de realización concreto, no permitiendo el envío después de la fecha señalada.
Una vez finalizados los dos módulos teóricos el participante en la formación deberá realizar una evaluación online obligatoria con el objetivo de verificar su grado de aprovechamiento. Esta evaluación final consistirá en la resolución de un cuestionario que consta de 20 preguntas tipo test. Se dispondrá de un único intento para realizar el cuestionario. No se permite repetir el cuestionario y se dispondrá de un tiempo máximo de 35 minutos.
El periodo lectivo será del 15 de septiembre al 20 de octubre de 2023.
Se trata de un programa que tiene como objetivo general promover que los médicos de familia incluyan entre sus tareas la enseñanza de las técnicas de Resucitación Cardiopulmonar, Soporte Vital Básico y utilización del DEA a la población general a la que prestan atención.
No en vano, las situaciones que comportan un riesgo vital inmediato son frecuentes en nuestro país. En concreto, en España las enfermedades del corazón constituyen la segunda causa de muerte (22 % del total), siendo la enfermedad coronaria la causa principal. Un 50 % de sujetos de países occidentales tiene como primer signo de enfermedad coronaria una PCR.
La incidencia de muerte súbita en nuestro país es de unos 40 casos por 100.000 habitantes y año; lo que traducido en cifras supone, aproximadamente, unos 16.000 casos anuales.
Con estos datos en la mano es fácilmente comprensible la importancia de conocer estas técnicas que pueden salvar la vida del enfermo. Porque precisamente es el personal no facultativo quien, a menudo, el primer testigo de situaciones de parada cardiorrespiratoria y su intervención rápida y coordinada es prioritaria y fundamental para salvar una vida.
El curso se estructura en dos módulos:
Módulo 1. Formación en RCP. Material de enseñanza en RCP
Recomendaciones para la Resucitación 2015 del Consejo Europeo de Resucita- ción (ERC).
European Resuscitation Council Guidelines for Resuscitation 2015 .
Diapositivas Programa ESVAP.
Tema 1. Contexto de la enseñanza en RCP.
Tema 2. El material de enseñanza.
Módulo 2. El alumno y el docente en RCP
Tema 3. El alumno de los cursos de Soporte Vital.
Tema 4. El formador en RCP. Habilidades y Protocolo docente.
Metodología
El acceso a los contenidos de los módulos se irá dando a medida que avance el curso siguiendo un calendario preestablecido. A lo largo del curso se irán planteando una serie de tareas de obligada resolución, con un período de realización concreto, no permitiendo el envío después de la fecha señalada.
Evaluación final y diploma acreditativo
Una vez finalizados los dos módulos teóricos el participante en la formación deberá realizar una evaluación online obligatoria con el objetivo de verificar su grado de aprovechamiento. Esta evaluación final consistirá en la resolución de un cuestionario que consta de 20 preguntas tipo test. Se dispondrá de un único intento para realizar el cuestionario. No se permite repetir el cuestionario y se dispondrá de un tiempo máximo de 35 minutos.
Más información:
El periodo lectivo será del 15 de septiembre al 20 de octubre de 2023.
La acreditación está solicitada a la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid - Sistema Nacional de Salud.
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