La salud mental, la inteligencia artificial o el edadismo han sido algunos de los ejes de la segunda jornada del Congreso de Comunicación y Salud

En el taller “Comunicación con el paciente con trastorno de salud mental grave y su familia”, las doctoras Alexandra Martín, Irache Robles, Marta González, y la psicóloga clínica Teresa Pérez, a través de casos prácticos y role play han ido desgranando diferentes pautas y estrategias pcomo pueden ser cuidar el lenguaje para evitar la estigmatización, y así transmitir y presuponer la futura mejoría del paciente. 

Además, esta actividad ha reflejado que, partiendo de la base de la alianza terapéutica médico-paciente, el médico de familia tiene muchos puntos fuertes para tratar a personas con estos problemas de salud mental. En este sentido, la accesibilidad, el conocimiento previo de los pacientes y de sus familias, así como de sus recursos, capacidades y logros anteriores, hace que exista una confianza que ayude en los tratamientos. 

Por último, la sesión ha hecho hincapié en que a la hora de abordar la entrevista con la persona atendida, es importante centrarse en las soluciones, más que en los problemas, en su parte sana, en la futura recuperación, con metas realistas y asequibles, elogiando los logros y no negar que puede haber problemas durante el tratamiento e incluso recaídas. 

Durante la mañana de este viernes, el médico Óscar Arenas y la psicóloga clínica Cristina Foz, en su taller “Intervenciones ecosistémicas breves con adolescentes y sus familiares en Atención Primaria”, han realizado un taller práctico centrado en los múltiples inputs que reciben los más jóvenes y el ecosistema en el que viven hoy en día. Han dado consejos para realizar intervenciones breves centradas en soluciones, estratégicas y narrativas, ajustándose al momento de la entrevista clínica. 

Igualmente, ya por la tarde, se ha realizado un nuevo taller centrado en el abordaje de la entrevista motivacional titulado los “Trastornos de conducta en adolescentes”. El psiquiatra Luis Beato y la psicóloga clínica, Magdalena León, han presentado diferentes casos clínicos a los profesionales que han asistido, quienes han podido reflexionar sobre la idiosincrasia de estos pacientes. 

Han puesto de manifiesto las dificultades sobreañadidas que existe en la comunicación entre el personal sanitario y los adolescentes, especialmente cuando se trata de abordar problemas de salud mental y conductas de riesgo, como son las adicciones, por ejemplo. Según los expertos, hay una relación directa entre la preocupación del entorno y la despreocupación del paciente, ya que el adolescente se siente inmortal. Lo importante para ellos es el grupo, la aceptación del grupo, no la saludo. Por eso se tiene que trabajar especialmente para que la intervención sea beneficiosa en sí misma y favorezca un cambio en su conducta. 

La edición de este año del congreso de Comunicación y Salud, no ha querido dejar de también tratar la importancia de cuidar a los profesionales para que puedan realizar su labor.  Durante la mañana, se han llevado a cabo dos talleres titulados “Autocuidarnos juntas (para no desmadrarnos)” y “Aprendiendo a poner límites”.

En el primer taller, que ha sido un éxito total de participación, las residentes de Medicina Familiar y Comunitaria, Elena Pérez, Idaira Fuentes y Aurora González, han dado pautas para afrontar aspectos como el síndrome del impostor o la ansiedad que pueden llegar a tener los residentes y los médicos jóvenes en los servicios de Urgencias.  En el segundo, dedicado a la comunicación asertiva, se han dado las pautas necesarias para llevarla a cabo primero, en la explicación teórica, para luego ponerlo en práctica en grupos.

Además, en esta segunda jornada del congreso también ha habido diversas mesas redondas, que han abordado temas como el uso adecuado de la inteligencia artificial en medicina – “¿Comunicación artificial? La comunicación y la inteligencia artificial, encuentros y desencuentros” en la que se ha tratado en especial, la que se lleva a cabo la comunicación con los y las pacientes; la dedicada al edadismo como eje de la desigualdad y las claves para superar actitudes edadistas en la consulta, en “Comunicación en inequidades” y otra dedicada a explicar experiencias de éxito en Unidades Docentes. 

Además, los y las participantes de este encuentro han podido disfrutar de sesiones eminentemente prácticas como la que ha organizado el Proyecto Saludarte, de comunicación corporal; o los role play para ir más allá del diagnóstico en problemas de salud mental.